廣州少兒舞蹈

為何孩子學才藝隻有三分鍾熱度?

每位家長都希望孩子多才多藝,不但學習成績優秀,音樂、體育、美術等方麵也有一技之長。

可大部分的孩子由於其年齡和心智發展的局限,興趣和愛好常常變換,對什麽都是“三分鍾熱度”,難以堅持到底。比如,家長給孩子報了廣州少兒舞蹈,孩子新奇萬分地去了,沒過幾天就厭倦了重複練習而沒興趣了;轉而報鋼琴班,孩子滿懷激情地去了,可不久以後又產生了倦怠情緒,直嚷著要學網球……如此折騰,家長白白搭進不少心力,但孩子什麽也沒學到。

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廣州少兒舞蹈培訓認為這樣的例子為數不少,究其原因,主要是因為孩子好勝心強,但毅力不足。興趣多變的孩子大多爭強好勝,帶有一定的從眾和攀比心理,往往會將小夥伴在某些方麵取得的成績或掌握的才藝作為自己的“興趣”。根據這種心理萌發的興趣通常缺乏牢固的基礎,在學習技能或反複練習時一旦遇到困難,就成了學藝路上的障礙。此外,孩子不能正確評價自己,這山望著那山高,也是導致其興趣學習隻保持“三分鍾熱度”的原因之一。由於年齡尚幼,孩子的興趣往往隻建立在“喜歡 ”的基礎上,不會結合個人能力和性格來考慮自己是否適合學習。這種缺乏實際考量的後果必然導致大部分的孩子學藝時受挫,興趣消減。

廣州少兒舞蹈培訓

找到了問題的症結,就有了解決問題的方法。“三分鍾熱度”的孩子並不是就無法進行興趣班學習,如果家長能正確引導,再加上心理調整,孩子就會用心專一,對少兒舞蹈培訓真正感興趣,有目的、有秩序地把想要學的東西學紮實。

首先,要引導孩子去除浮躁,建立自信。心浮氣躁是孩子不能把興趣堅持到底的關鍵,家長應該經常教育孩子:在學藝的道路上,冷靜與熱情並存才是堅持到底的關鍵。熱情是始終堅持對藝術技能本身的熱愛,而冷靜則主要指心態健康,不驕不躁。在具體操作中,家長可以鼓勵孩子去學習自己喜歡的技藝,但在每個學習階段,都要給孩子定製學習目標。目標不要太高,以孩子有能力做到為準,一旦孩子做到了,要對他的努力加以肯定,使其建立起自信。這樣一步一個腳印,不急於求成,讓孩子穩步上進,孩子就會對自己做的事情興趣專一起來。

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其次,要引導孩子正確評價自己,做力所能及的事情。作為家長,首先要對自己的孩子有個正確的評價,引導孩子做自己能力範圍內的事情。在具體操作上,家長要針對孩子的能力和水平,給孩子擬定幾個力所能及的技能學習範圍,不張揚、不攀比,靜下心來做自己喜歡做的事情。這樣,孩子就解除了思想包袱,學習就會更加專一、安心。

解決孩子對興趣學習“三分鍾熱度”的問題,是孩子成功的關鍵,家長切不可輕視,要針對孩子的性格年齡特點,采取不同的方法進行教育引導,讓孩子養成持之以恒的習慣。興趣專一,做事認真,將來必然會在學藝道路上有所成就。